南开新闻网讯（通讯员 邱辰霄 郑锡然）8月24日下午，南开大学“秉真”家校社协同心理育人辅导员特色工作室、外国语学院联合举办2024级新生家长圆桌会议，开展多个针对大学生成长成才的主题互动与研讨，邀请2024级本科生新生家长共同参会，探讨家校社协同育人新生态，助力新生健康成长。
本次研讨会设置了“从大学生常见问题看家庭教育”“非暴力沟通：如何与大学生子女交流交心？”“如何协助大学生完成个人发展规划？”“以学生危机事件为例——如何通过家校协同帮助孩子应对变化与危机？”等四个不同主题，分别由天津市家庭教育指导专委会高校组委员、南开大学物理科学学院教授李川勇，国际认证行为分析师、南开大学医学院专业教师、社会学院应用心理学专业硕士导师王利凤，文学国家级实验教学示范中心（南开大学）主任、教授级高级工程师涂俊和南开大学外国语学院2024级本科生辅导员郑锡然主讲。外国语学院党委副书记相羽主持研讨会。
李川勇以“大学生如何从‘成年’走向‘成人’”为题，分享了自己对大学生家庭教育的思考。她从“真正的成人”这一角度切入，为家长阐述了新时代家庭教育助力学生成才的方式方法，并与家长们就家庭教育的重要性、学生目标动力的确立、大学生入学期间的常见问题等内容进行了探论。
王利凤就“如何与大学生子女交流交心”的相关思考与家长们讨论了关于“观察、感受、需求、请求”四步的非暴力沟通交流方式。她说，面对大学的学习环境，新生家长们要积极引导新生调整状态，发挥好家庭教育的作用，与学校开展深度合作，发挥家校育人合力，共促学生成长成才。
涂俊针对“大学生个人发展规划”这一问题和家长们探讨了通过生涯规划，帮助大学生找到发挥自我潜能的路径。她从“拥抱时代变化”“享受人生挑战”“开拓视野，增长本领”三个方面，分享了关于大学生个人发展规划的经验与建议。
郑锡然围绕“大学生危机事件”，与家长们如何通过家校协同帮助学生应对学业、心理和亲密关系等方面的问题。她结合具体案例和详实的数据解读新生入学后在学业规划、家庭关系、人际交往、心理健康等方面的潜在危机，并给予了针对性的建议。
家校协同研讨会是强化家校协同育人的有效途径和载体。会后，新生家长们纷纷表示，通过本次家长圆桌会议，自己对如何通过家庭教育支持学生发展有了更加全面深入的了解。
据了解，今后，工作室将继续开展各类家校协同教育工作，完善家校社共育工作机制。在校内开展“心灵驿站”、心理知识科普以及“阳光健康心态，缓解期末压力”心理健康座谈会等活动；在校外组织美育、劳育实践活动，构建五育并举校内外协同育人工作机制，为进一步构建家校合作、凝聚育人合力打下坚实基础。
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