南开新闻网讯（通讯员 史歆祺）7月18日，在南开大学物理科学学院支持下，山西省太原市第五中学校师生来访我校，与教育部物理学育人模式改革虚拟教研室开展PT交流实践活动。南开大学《服务学习：PT育人模式》课程组师生团队和2024年CUPT南开队员深度参与本次活动。
此次太原五中来访学生81人，经过前期对接，根据中学生意愿分为两组，分别开展实践研学和报告讲座。2024年CUPT南开队员指导太原五中实践研学组同学开展了PT专项实验探究活动。同学们在一小时内对2024年PT题目“尺子戏法”展开了分组实验探究，通过亲自实验佐证理论分析，对该物理现象产生的原因有了更深刻的理解。活动为同学们展示了一个微缩的物理问题分析探究完整流程，对同学们日后独立进行问题探究具有启发意义。虚拟教研室教师潘崇佩为报告讲座组学生做“南开、物理与PT”专题讲座，旨在向此前不了解相关信息的同学介绍南开校史、院史以及物理学术竞赛相关内容，帮助同学们开阔视野，激发物理学习热情。讲座内容丰富、深入浅出，同学们互动踊跃，气氛热烈。
此次交流实践是继2023年10月交流座谈后的深化交流合作，实现了将物理学育人模式推送至太原五中等优秀生源中学的精准调研对接，是对虚拟教研室探索“一对一教研对接”新形态的重要实践。后续，虚拟教研室将持续推进交流合作，积极转化CUPT等大学生物理实践成果，充分发挥高校虚拟教研室向全国高校、中学的辐射力量，助力更多学生成长成才。本次活动向太原五中高二同学介绍南开历史和办学特色，提升学生物理研究兴趣和素养，为南开大学做优秀生源储备。
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